专家说，这能促进很多方面的能力，但绝不是在培养“神童”

　　老师在讲课，宝宝们注意听讲的不多

　　每节课后老师都会给宝宝拍“毕业照”

　　“宝宝可不能输在起跑线上！”妈妈杨女士在这种心理作用下，让仅有6个多月大的女婴诺诺上学了，这当然需要杨女士陪读。

　　新手妈妈带宝宝上课

　　吉林市一个早教中心的教室内，有9个学生，都是婴儿，“平均年龄”8个月，诺诺最小。早教的费用并不便宜，一堂45分钟的课价格在60元左右，一月四次课的费用相当于幼儿园一个月的费用。

　　4月12日上午，周六。记者来到这所学校，感受宝宝们听课的状态。

　　在老师的统一指挥下，妈妈们挥舞着宝宝的胳膊腿，随着音乐声开始做体操。老师示范教具，宝宝们的精神不集中，妈妈们可上心了，因为老师说用这样的玩具可以锻炼宝宝的手部肌肉能力。

　　45分钟的一节课，很多时间是在游戏当中度过的，见到很多陌生人，诺诺情绪很不好，不一会儿熟悉了，玩起了贴脚丫的游戏。

　　两代“家长”意见截然相反

　　婴儿的爷爷奶奶们几乎一致认为给这么小的孩子上课，就是在“烧钱”，做游戏在家里也能做，干吗跑到这里来？

　　而年轻的父母，态度却极其坚定。诺诺的妈妈杨女士说，其实婆婆也反对带诺诺来上课，但是自己则认为这钱花得值。老师讲的每项内容、做的每个游戏，其实都是为了让父母更加了解孩子成长的秘密，掌握孩子的思维和情感方式，懂得如何与孩子交流。

　　专家称不是培养“神童”

　　东方爱婴早教中心李老师介绍：中心针对不同“年龄”阶段的宝宝设置了不同的课程。

　　7~15个月的宝宝，主要练习探索类课程，培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力，促进宝宝动作的协调发展；16~24个月的宝宝，主要是在课程中通过游戏、体操、个性化指导等方式，帮助宝宝发展自理能力和社会交往能力，同时启蒙课程、音乐课程、科学课程等可以促进宝宝运动、艺术、语言、交往能力、逻辑创造能力的全面提高。

　　专家表示，通过早教而得到一个“神童”，这种想法并不科学。早教就是告诉父母，如何给孩子创造一个丰富、适合的成长环境。

　　本报记者  李杨